Castro Alves - Literatura Social

O DIÁRIO DE ANNE FRANK

Os primeiros anos de Anne

   Anne Frank nasceu a 12 de junho de 1929 na cidade alemã de Frankfurt. Tem uma irmã, Margot, de cerca de três anos mais velha. A situação na Alemanha não era a melhor: havia poucos empregos e muita pobreza. E é nesse cenário que Adolf Hitler e o seu partido recebem o apoio de um número crescente de adeptos. Hitler odiava os judeus, culpando-os pelos problemas do país, e deu voz aos sentimentos anti-semitas que prevaleciam na Alemanha. Por causa desse ódio aos judeus e da má situação do país, os pais de Anne, Otto e Edith Frank, decidem mudar-se para Amesterdã. Aí, Otto fundou uma empresa que comercializava pectina, um agente gelificante para a preparação de geleias. 

   A Alemanha nazi invade a Holanda

   A 1 de setembro de 1939, quando Anne tem 10 anos, a Alemanha nazista invade a Polônia: começa a Segunda Guerra Mundial. Passados uns meses, a 10 de maio de 1940, os nazistas também invadem a Holanda. Cinco dias depois, o exército holandês rendeu-se. A vida dos judeus se tornou mais difícil. Parques, cinemas e lojas não-judaicas, entre outros locais, estavam proibidos aos judeus. Por causa destas regras restritivas, eram cada vez menos os lugares onde Anne podia ir. O seu pai perde o seu negócio, uma vez que já não é permitido aos judeus terem empresas próprias. Todas as crianças judias, incluindo Anne, tiveram que ir para uma escola judaica separada.

   Anne tem que se esconder no Anexo Secreto

    Os nazistas vão cada vez mais longe. Os judeus tiveram de começar a usar uma estrela de David e surgiram rumores de que todos os judeus teriam de deixar a Holanda. Quando Margot recebeu um telefonema a 5 de julho de 1942 para se inscrever para trabalhar na Alemanha nazista, os pais ficam desconfiados. Eles não acreditam que se trate de trabalho e decidem esconder-se no dia seguinte para escapar da perseguição.

   Na primavera de 1942, o pai de Anne tinha começado a instalar um esconderijo no anexo secreto da sua empresa, no nº 263 de Prinsengracht. Ele é ajudado pelos seus antigos colegas. Passado pouco tempo, mais quatro pessoas juntam-se a eles no Anexo Secreto. O espaço é muito apertado; Anne tinha de permanecer muito silenciosa e estava frequentemente com medo.

      Anne escreve os seus diários

   Pelo seu décimo terceiro aniversário, pouco antes de passar a viver no esconderijo, Anne recebe um diário de presente. Durante os dois anos em que permanece escondida, Anne escreve sobre o que se vai passando no Anexo Secreto, mas também sobre o que sente e pensa. Além disso, escreve histórias curtas, começa um romance e anota passagens de livros que lia no seu Livro de Belas Frases. Escrever ajudou-a a aguentar os dias.

      O esconderijo é descoberto 

Anne começa a reescrever o seu diário mas, antes que pudesse terminar, ela e as outras pessoas que estavam escondidas são descobertas e presas por polícias a 4 de agosto de 1944

     Anne é deportada para Auschwitz 

  Anne e outras mais de mil pessoas viajaram apertadas em vagões de gado. Há pouca comida e água, e  apenas um barril a servir de sanitário.

     Anne morre em Bergen-Belsen

   No início de novembro de 1944, Anne é transportada novamente. Juntamente com a sua irmã, foi deportada para o campo de concentração de Bergen-Belsen. Os seus pais ficam em Auschwitz. As condições em Bergen-Belsen são também miseráveis: quase não há comida, está frio, e Anne, como a sua irmã, fica com febre tifoide. Em fevereiro de 1945, ambas morrem das consequências dessa doença, primeiro Margot e pouco depois Anne.

     O diário de Anne torna-se mundialmente famoso

   Os diários de Anne causam profunda impressão em Otto. Ele lê que Anne queria se tornar escritora ou jornalista e pretendia publicar as suas histórias sobre a vida no Anexo Secreto. Uns amigos convencem Otto a publicar o diário e a 25 de junho de 1947 é publicado Het Achterhuis (O Anexo Secreto), numa edição de 3000 exemplares.

https://www.annefrank.org/en/anne-frank/who-was-anne-frank/quem-foi-anne-frank/ (Adaptado)

ESCREVER AJUDOU-A A AGUENTAR OS DIAS

  Anne contava tudo que pensava e sentia no seu diário. Anne tratava seu diário como sua melhor amiga e passou a chamá-la de Kitty.

AGORA É SUA VEZ

   Nesse momento as aulas estão suspensas, não podemos sair para brincar ou ir ao shopping, à praia ou mesmo fazer uma visitinha aos nossos vizinhos. Isso tudo para conter a Covid-19 e voltarmos ao convívio social.

Sua tarefa será registrar no seu caderno ou em um diário o que está acontecendo ao seu redor, seus pensamentos e sentimentos. Se quiser dê um nome ao seu diário, como fez Anne, e converse com ele /ela, como se fosse um amigo de verdade. E ele/ela será!

MEMÓRIAS DO CONFINAMENTO¹

¹ Isolamento; ação de prender, de cercar ou isolar

   Escrever um diário pessoal é uma forma criativa de relatar seus sentimentos livremente, sem medo de julgamentos ou críticas. Escrever em um diário permite que você reflita sobre questões complexas de sua vida, explorando-as de forma completa e sincera. Pode também ser uma forma de aliviar o estresse, em vez de descontar seus sentimentos inexplorados, sem querer, em outra pessoa.

1. Para começar a escrever um diário, inicie a primeira linha com data, hora e, local.

2. Em seguida, se quiser, escreva uma saudação. Muitas pessoas que escrevem diários gostam de usar a frase "Querido diário" ou use o nome que você queira.

3. Escreva! Deixe suas emoções fluírem! 

4. Desenvolva uma rotina. Escreva todos os dias do confinamento. Anote o que está acontecendo em outros países, o que os jornais falam e diga principalmente como tudo isso afeta você.

5. Personalize seu diário. A não ser que você queira que seu diário seja tão simples e modesto quanto possível, experimente personalizar seu diário. A maneira exata como você o fará depende do seu gosto. Se o diário for um caderno, por exemplo, você pode decorar a capa com desenhos ou adesivos. Por dentro, talvez você queira colar fotografias, recortes de jornal ou revistas, pétalas de flores e o que mais você desejar! Se optar por um diário virtual, como um blog, adicione fotos e links em suas postagens e escolha templates coloridas.

  Quando esse período terminar, você terá um registro sobre tudo o que aconteceu nesses meses de 2020. O que você aprendeu com o confinamento. Além disso, seu diário será um registro histórico, de uma época e de uma experiência deixado para uma nova geração.

Mãos à obra!! Grande beijo da Professora Angélica

https://pt.m.wikihow.com/Escrever-um-Di%C3%A1rio-Pessoal (adaptado)

Como fazer uma dissertação?

A dissertação 

Esquema de dissertação 1

1º parágrafo	TEMA + argumento 1+ argumento 2+ argumento 3
2º parágrafo	Desenvolvimento do argumento 1
3º parágrafo	Desenvolvimento do argumento 2
4º parágrafo	Desenvolvimento do argumento 3
5º parágrafo	Expressão inicial+reafirmação do tema+ intervenção

Exemplo:

TEMA: Os habitantes da cidade do Rio de Janeiro passam diariamente por algumas dificuldades.

POR QUÊ?

ARGUMENTOS:

1. O trânsito está cada vez mais congestionado.

2. A violência é constante.

3. Saúde Pública transformada em caos.

Esquema da dissertação 2

1º parágrafo	Apresentação da tese
2º parágrafo	Causa
3º parágrafo	Consequências
4º parágrafo	Expressão inicial+reafirmação do tema+ intervenção

Exemplo:

TEMA: O Brasil tem enfrentado, nestes últimos anos, gravíssimos problemas econômicos.

Causas: a má administração governamental das finanças do país, a corrupção e desvios de dinheiro.

Consequências: desemprego, violência, ausência de educação de qualidade, de moradia e saúde.

Esquema da dissertação 3 (temas polêmicos)

1º parágrafo	Apresentação da tese
2º parágrafo	Análise de aspectos favoráveis
3º parágrafo	Análise de aspectos contrários
4º parágrafo	Expressão inicial+reafirmação do tema+ intervenção

Exemplo: Carteira de habilitação aos dezesseis anos: uma medida adequada?

Aspectos favoráveis: no mundo atual os jovens assumem precocemente funções que “os tornam pessoas mais responsáveis e cientes das suas obrigações

Aspectos desfavoráveis: certos pré – requisitos são essenciais para obtenção da carteira de habilitação, entre eles: senso de responsabilidade e equilíbrio emocional que poderiam faltar ao adolescente.

Como concluir?

Depois de abordar aspectos favoráveis e contrários sobre o assunto discutido, você pode chegar a uma conclusão contra ou a favor. Caso não se tenha uma posição definida, deve afirmar que, em vista da complexidade do problema, torna-se difícil chegar a uma conclusão definitiva.

EX.: Por todos esses aspectos, posicionar-se categoricamente contra ou a favor da implantação da pena de morte, é algo difícil. Enquanto esse problema é motivo de debates, só resta esperar para que a lei consiga atingir os infratores com justiça e eficiência, independentemente de sua situação socioeconômica. Isso se faz necessário para defender os direitos de cada cidadão brasileiro das mais diversas formas de agressão das quais hoje é vítima.

Esquema da dissertação 4

1º parágrafo	Apresentação da tese
2º parágrafo	Retrospectiva histórica (época mais distante)
3º parágrafo	Retrospectiva histórica (época mais próxima ou atual)
4º parágrafo	Expressão inicial+reafirmação do tema (sob uma retrospectiva histórica)+ intervenção

Exemplo:

TEMA: A mulher tem conseguido um grande avanço na luta pela sua emancipação, em nossa sociedade.

Época mais distante: No passado, a mulher não tinha qualquer direito a uma participação maior na vida socioeconômica de sua comunidade. Seu papel era limitado às funções domésticas.

Época mais próxima ou atual: Foi somente no século XX que conseguiu firmar-se como um ser participante. Adquiriu o direito de instruir-se, de votar, de ocupar postos governamentais, podendo prestar sua colaboração na construção de uma nova sociedade.

Esquema da dissertação 5

1º parágrafo	Apresentação da tese
2º parágrafo	Análise do tema relacionado a área geográfica 1
3º parágrafo	Análise do tema relacionado a área geográfica 2
4º parágrafo	Análise comparativa entre a região geográfica 1 e a 2 (abordagem de 1 aspecto)
5º parágrafo	Expressão inicial+reafirmação do tema+ intervenção

Exemplo:

Tema: Ainda encontramos grande contraste entre algumas regiões geográficas no Brasil do século XXI

Área geográfica 1: a região Nordeste caracteriza-se por grandes extensões de terras áridas, sofrendo longos períodos de seca, seguidos, às vezes, por inundações que assolam muitos pontos da região. As condições climáticas, associadas à atividade econômica, predominantemente agrícola, criam uma certa instabilidade...

Área geográfica2: Por outro lado, a região Sudeste abriga os maiores polos industriais do país. Sem precisar enfrentar as adversidades criadas pelas condições naturais que nela ocorrem com menos frequência e intensidade...

Esquema da dissertação 6

1º parágrafo	Apresentação da tese (perplexidade diante da situação)
2º parágrafo	Referência a fatos de conhecimentos públicos
3º parágrafo	Comentários críticos de fatos, ideias ou circunstâncias.
4º parágrafo	Expressão inicial+reafirmação do tema+ intervenção

Exemplo:

TEMA: Miséria no Brasil, por que há tanta pobreza se o país dispõe de tantas riquezas naturais e uma imensidão de terras cultiváveis?

Referências a fatos de conhecimento público: Segundo um dado oficial do Ministério de Desenvolvimento de Combate à Fome datado de 2011, existiam no Brasil até esse ano cerca de 16,27 milhões de pessoas em condição de “extrema pobreza”, ou seja, com uma renda familiar mensal abaixo dos R$70,00 por pessoa. Vale lembrar que ultrapassar esse valor não significa abandonar a pobreza por completo, mas somente a pobreza extrema

Comentários críticos: Há uma grande quantidade de pessoas que ainda vivem à margem da sociedade no Brasil, problema que dificilmente se resolverá somente com a promoção de programas assistencialistas. Os principais desafios estão em vencer os problemas nas áreas de saúde e educação, que vêm recebendo tímidos avanços, e ampliar a qualificação profissional e a oferta de emprego no país.

(http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/a-pobreza-no-brasil.htm)

• Atividade

Esquema de dissertação 1

Tema: Torna-se cada vez mais difícil para os jovens escolher uma profissão.

Argumento1:

Argumento 2: 

Argumento 3:

Esquema de dissertação 2

Tema: A depredação do patrimônio público

Causas:

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Consequências: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esquema de dissertação 4

Tema: A comunidade indígena prejudicada pelo contato com o homem civilizado.

Época mais distante:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Época atual

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esquema de dissertação 5

Tema: Urbanização das cidades no Brasil

Região geográfica1

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Região geográfica 2

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Esquema de dissertação 6

Tema: A situação do aposentado no Brasil

Referência a fatos de conhecimento público:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Comentários críticos:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Adaptado do livro Técnicas Básicas de Redação, de Branca Granatic)

Por que amo Once Upon a Time!

Depois de assistir a 4 temporadas ininterruptamente e ficar enlouquecida para continuar vendo a 5 temporada, chego a conclusão que Once Upon a Time tem realmente algo de viciante. Dos mesmos 

criadores de Lost,Edward Kitsis e Adam Horowitz escreveram  juntos muitos episódios de OUAT. Assim como Lost, Once Upon a Time  deixa um suspense no ar a cada episódio que obriga seus fãs  a  se renderem a série, imaginando e tentando desvendar os vários mistérios. 

O que me conquistou na série é a extrema criatividade na releitura dos contos de fadas. A série conta a história de vários personagens dos contos de fadas - Branca de Neve, Chapeuzinho Vermelho, Capitão Gancho, Peter Pan, Pinóquio, Ana, Elsa, entre outros - que devido a uma maldição são transportados para a cidade fictícia de Storybrooke. A história desses tantos personagens se misturam e se encaixam perfeitamente, há encontros inusitados como por exemplo entre A Bruxa Má (madrasta de Branca) e a Bruxa Má do Oeste (personagem de Oz) que descobrimos serem irmãs!

Outra característica que me chama atenção na série é o fato da história se desenrolar em dois mundos: o mundo real e os mundos dos contos de fadas ( a Floresta Encantada, Arendelle, Oz, Terra do Nunca e tantos outros reinos). No mundo real, Branca de Neves é professora e a Bruxa Má prefeita de Storybrooke; A Floresta Encantada e outros reinos surgem na história para explicar o passado dos personagens e muitas vezes quando voltam por algum portal.

No Netflix há disponível 4 temporadas! A 5° temporada ainda não estreou, mas você pode acompanhar essa temporada  no canal Sony.

Bater as botas, eufemismo ou disfemismo?

Eufemismo é uma figura de linguagem que tem por objetivo amenizar uma mensagem, substituindo uma palavra ou expressão por outra, uma palavra desagradável deixa lugar para uma menos rude.
"Quando a indesejada da gente chegar " (Manuel Bandeira)
Para criar uma linguagem menos chocante, o autor usa uma linguagem figurada para se referir à morte.


Disfemismo se opõe do eufemismo pois são usadas para criar humor, são palavras e expressões sarcásticas.
Para exemplificar usaremos expressões usadas para se referir à morte. Aqui contamos com a criatividade do falante que genialmente cria uma maneira de brincar com um assunto assustador para muitos.

1. Entregar a alma a Deus
2. Bater as botas
3. Esticar as canelas
4. Ir para a terra dos pés juntos
5. Comer capim pela raiz
6. Passar dessa para melhor
7. Empacotar
8. Vestir o paletó de madeira
9. Ir para o além
10. Dar o último suspiro

Brasil das Placas

O livro O Brasil das placas de José Eduardo Camargo uniu divertidas e inusitadas placas encontradas em todo  Brasil com um cordel de L. Soares. Vale a leitura, vale achar as ambiguidades e os erros. Vale também rir da criatividade do povo brasileiro!

ESQUEMA DE ANÁLISE SINTÁTICA II

ESQUEMA B

S- SUJEITO

NS- NÚCLEO DO SUJEITO

P- PREDICADO

NP- NÚCLEO DO PREDICADO

MODELO:  

                                                                              S                                                                P

O    GAROTO        PINTA UMA FLOR VERMELHA.

                                                                                   

                                                                             ⇓          ⇓ 

                                                                            NS                          NP

ANALISE AS ORAÇÕES DE ACORDO COM O MODELO:

A-       O PAÍS PROCURA NOVAS SAÍDAS.

B-         O PAPA PEDE JUSTIÇA SOCIAL.

C-        DOIS MENINOS ATRAVESSARAM O RIO.

D-        AS GRANDES EMPRESAS USAM COMPUTADORES MODERNOS.

★*♫.•°*°•.¸.•´¯❤★*♫.•°*°•..¸¸.*♡*.¸¸.*☆*